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“无”的呈现:《哈姆莱特》与认知科学

Amy; Cook; 余雅萍; 何辉斌 文化艺术研究 2016年第04期

摘要:本文由《哈姆莱特》文本中的“无”,引出了认知语言学的概念混合理论。吉尔斯·福柯尼耶和马克·特纳的概念混合理论,补充并解决了乔治·莱考夫和马克·约翰逊概念隐喻理论无法解释的问题,提出了在心理空间对各种信息进行混合,解构了“无”的传统概念,再现了从“物”到“无”的思维认知过程,对自愿终止怀疑这一传统的戏剧理论发起了挑战,消除了戏剧中真实和虚构的差别。当“无”站上舞台时,“有”和“无”的界线从此变得模糊。

关键词:认知科学概念混合理论

单位:美国印第安纳大学戏剧艺术系; 浙江大学外国语言文化与国际交流学院; 杭州310058

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