摘要：数学建模是数学中的一种重要的思想文化,在小学数学知识的学习过程中一直被沿用。数学建模能够解决很多抽象的数学问题,同时也是数学解决问题方法多元化的一种体现。本文以鸡兔同笼问题为例,探讨了数学模型在小学数学中的应用策略,通过数学建模的有效运用提升小学生们学习积极性和开拓他们的知识视野。

关键词：小学数学 数学建模 鸡兔同笼 

单位：漳州市南靖县和溪中心小学; 福建漳州363600