摘要：最近一段时间,我一直在思考着一个问题：课堂到底要教给学生什么,尤其是语文课堂,要让孩子们＂带走什么＂。和其他学科课堂相比,语文课堂给学生带来的感受有些难以估测,所以导致了包括语文教师在内的好多同行都认为,语文课堂少一节多一节,问题不会太大。而古诗词教学,和一般的语文课堂相比,似乎更加难以评估,因为我们都默认了一个比较成熟的古诗词教学套路：明题义、懂诗意、悟诗情、明诗理。

关键词：古诗词教学 明诗 应让 张志和 一个问题 

单位：江苏省如皋市安定小学