《物理通报》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、如论文涉及的是有关基金项目的研究内容，请写明：基金或资助机构的名称，项目编号。
Ⅱ、正文包括题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。
Ⅲ、参考文献是论文引文的出处或参阅的各种书刊资料，其文献项目和要素须集中列在论文的文末。
Ⅳ、中英文摘要（300字左右）；中英文关键词（3-5个）。
Ⅴ、作者是指科研内容的构思，具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多，一般不超过8名。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华南师范大学 | 254 | 教学；理教；高中物理；物理教学；... |
| 河北大学 | 214 | 教学；人文；理教；社会；物理学 |
| 云南师范大学 | 143 | 教学；理教；物理教学；中学物理；... |
| 北京师范大学 | 133 | 教学；理教；物理教学；理学；物理... |
| 苏州大学 | 112 | 教学；理教；物理教学；物理实验；... |
| 首都师范大学 | 104 | 教学；理教；物理学；理学；物理教... |
| 上海师范大学 | 102 | 教学；理教；物理教学；高中物理；... |
| 中国科学院 | 100 | 物理学；理学；物理学家；相对论；... |
| 南京师范大学 | 91 | 教学；理教；物理教学；高中物理；... |
| 安徽师范大学 | 80 | 教学；高中物理；理教；电动势；课... |
杂志往期论文摘录展示
留学生大学物理课程教学实践--以江苏科技大学为例
大学物理教学融合创新创业思想教育的探索与实践
浅谈“大学物理”课程教学中的科教融合
简捷计算无限长直电流对共面圆电流的安培力
由一道简单物理试题引发的教学思考
程序教学法在物理习题讲解中的应用--以“通过摩擦力相关联的连接体问题”的讲解为例
基于“经验学习”培养物理学科能力的实施策略--以初中物理“压强”一课为例
从DIS实验的改进与拓展提高学生物理学科核心素养--以牛顿第二定律为例
中学物理教师课堂提问的分析与思考
机械波和电磁波的多普勒效应的比较
