在选择《外语测试与教学》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《外语测试与教学》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《外语测试与教学》杂志基本信息
主管单位：国家教育部
主办单位：上海外国语大学
国内刊号CN：31-2047/G4，国际刊号ISSN：2095-1167
创刊时间：2011年
出版周期：季刊
出版地：上海
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：创刊十周年纪念专栏、外语课堂评估、外语测试理论与实践、书刊评介，这些栏目不仅为不同文学阶段的研究者提供了展示平台，也满足了文学实践者对各类文学问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在文学领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在文学学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动文学事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辜向东 | 9 | 反拨效应；CET；高考英语；语言测试；大学英语 |
| 孔文 | 8 | 效度验证；语言测试；二语写作；写作；TEM-4 |
| 刘芹 | 8 | 产业集群；理工科大学生；大学英语；语料库；英... |
| 颜静兰 | 7 | 英语专业；跨文化交际能力；写作；评分；翻译 |
| 李清华 | 7 | 语言测试；形成性评估；效度验证；交际测试；写... |
| 林敦来 | 7 | 语言测试；英语；英语教师；口语测试；初中英语 |
| 徐鹰 | 7 | 评分；作文评分；评分标准；多层面RASCH模型；C... |
| 彭康洲 | 6 | 命题质量；内容效度；试题命题；TEM4；听力理解 |
| 徐雯 | 6 | 高考英语；高考；高考改革；听说测试；新高考 |
| 范劲松 | 5 | 语言测试；结构方程模型；多层面RASCH模型；考... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 上海外国语大学 | 54 | 英语；英语专业；考试；教学；八级... |
| 广东外语外贸大学 | 29 | 英语；语言；考试；语言测试；教师 |
| 北京师范大学 | 26 | 语言；语言测试；英语；写作；外语 |
| 上海交通大学 | 21 | 语言；英语；语言测试；考试；写作 |
| 南方医科大学 | 13 | 语言；英语；语言测试；评分；英语... |
| 上海理工大学 | 11 | 英语；大学生；考试；英语口语；英... |
| 重庆大学 | 11 | 英语；反拨；反拨效应；CET；语言 |
| 南京大学 | 9 | 英语；英语专业；口语；德语；外语 |
| 华东理工大学 | 9 | 写作；教学；评分；英语；英语专业 |
| 苏州大学 | 9 | 英语；大学英语；教学；英语课；大... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 42 | 国家社会科学基金 |
| 23 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 9 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 8 | 中国外语教育基金 |
| 7 | 国家留学基金 |
| 5 | 全国高校外语教学科研项目 |
| 4 | 浙江省教育厅科研计划 |
| 3 | 江苏省社会科学基金 |
| 3 | 国家精品课程建设项目 |
| 3 | 云南省教育厅科学研究基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 3 | 国家社会科学基金(12CYY026) |
| 3 | 国家社会科学基金(13CYY032) |
| 2 | 国家社会科学基金(10CYY042) |
| 2 | 国家社会科学基金(13AYY005) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJC740055) |
| 1 | 四川省教育厅重点项目(07SB015) |
| 1 | 江苏省社会科学基金(11YYC009) |
| 1 | 国家留学基金(2011636027) |
| 1 | 国家社会科学基金(13BYY079) |
| 1 | 国家社会科学基金(09CYY042) |
