摘要：本文以英语教师话语在语音体系方面的调整为研究对象.与传统上为了减少教师语言输入的难度所作的调整不同,本文试图考察的主要是为了增加学生在课堂上的语言输出而作出的话语调整.传统研究大多关注教师话语在词汇、句法和语篇等方面的特点,而本文主要研究教师话语调整与英语语音体系有关的方面,旨在扩展教师话语的研究范围.文章以教师话语的语音特征为出发点,结合对英语语音要素的分析,讨论了英语教师话语的语音调整与师生课堂互动之间的联系.

关键词：教师话语 语音调整 课堂交互 

单位：上海对外贸易学院商务外语学院; 上海201620