摘要：本文探讨了多模态英语听力自主学习的设计及其网络环境下的监控措施，采用了实证研究方法：问卷调查762人，面谈26人。调查结果显示多模态英语听力自主学习能有效地提高听力自主学习的能力，对口语学习能产生积极的影响。

关键词：多模态听力自主学习 听力自主学习的能力 口语学习 

单位：北京理工大学外国语学院 北京100081