摘要：本研究对国内被广泛使用的句酷批改网的反馈效果加以分析，以促进系统更好地为中国学生英语写作教学服务。研究使用个案分析方法，对两套CET4作文样卷共10篇作文进行人／机评阅对比，同时分析了高／低分档两组作文的网上反馈信息。结果显示，就同一分数档来看，人／机评阅一致性和相关性较高。从反馈结果来看，高分档作文总体评价较高，正面反馈较多；而低分档作文则相反。反馈能认可合理的语言表达，扩充同义词、近义词知识和区别容易混淆的词。但反馈在错误准确辨识和提供合理建议方面存在问题，有待进一步改进。

关键词：自动作文评阅 反馈 个案分析 

单位：上海交通大学外国语学院 上海200240 上海工程技术大学基础教学学院 上海200083