摘要：文章以2001--2014年发表在CSSCI来源期刊上的关于我国大学英语课堂教学的学术论文为数据样本，依据共词分析及数据可视化的理论和方法，对其研究现状与研究热点之间的相互关系进行了量化分析。结果发现：近年来大学英语课堂教学研究一直呈上升趋势，围绕课堂教学方式与模式的改革、基于教材的教学目标与学习方式选择、学校教学决策与学生学习策略、有效的教学规划与设计等问题已经形成较多的研究热点。要推动大学英语课堂教学研究不断走向成熟，未来需要加强学术研究方法论探究，拓展课堂教学的细化研究，深化课堂教学本土化研究等。

关键词：大学英语 课堂教学 共词可视化 

单位：西安外国语大学 陕西西安710128