摘要：文章通过对美国《P-12ESL教师职前教育计划标准》的指导思想、标准领域、标准细则文本内容的分析,结合我国0-12儿童外语教学的具体国情,提出对我国启蒙阶段外语教师职前教育专业标准制订的启示和借鉴。

关键词：外语教师专业标准 英语启蒙阶段 职前教育 

单位：重庆第二师范学院