《西安外国语大学学报》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、摘要应反映论文的目的、方法及主要结果与结论，中英文摘要相互对应。
Ⅱ、稿件须有标题、作者姓名、内容摘要、关键词。
Ⅲ、本刊实行以同行审稿为基础的三审制（编辑初审、专家外审、编辑委员会终审）。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见，对稿件处理有不同意见时，作者有权申请复议，并请提出申诉的文字说明。
Ⅳ、稿件首页内容包括题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email，并标明正文字数、表数及图数。
Ⅴ、需标明文献原发表时间和引用的日期。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 西安外国语大学 | 244 | 翻译；英语；语言；教学；文学 |
| 西安外国语学院 | 125 | 外语；教育；教学；高校；主义 |
| 北京外国语大学 | 65 | 语言；翻译；英语；文化；英译 |
| 上海外国语大学 | 63 | 英语；语言；隐喻；语篇；翻译 |
| 西安交通大学 | 53 | 英语；翻译；大学英语；教学；语料 |
| 广东外语外贸大学 | 40 | 语言；翻译；隐喻；语义；理据 |
| 陕西师范大学 | 39 | 英语；教学；语言；英语教学；文本 |
| 西北大学 | 34 | 英语；汉语；语法；语料；语料库 |
| 复旦大学 | 32 | 英语；隐喻；语言；语义；文化 |
| 西北工业大学 | 31 | 英语；大学英语；语言；翻译；英译 |
杂志往期论文摘录展示
基于可比语料库的中外学术论文引言的语类分析
语法转喻解读的认知语用机制探究——以汉语“很＋N”构式为例
学习型词典语义韵信息标注研究
论语义辖域的转移——基于莫斯科语义学派的意义相互作用原则
篇章语言学理论视域下的法律语言可理解性研究
学术英语教学与学科英语研究的互动模式探讨
翻译硕士英语口译教师教学材料选用情况调查
英汉版和英语版词汇量测试异同及效度比较
中国英语学习者LDD疑问句习得研究
基于生态系统理论的分享式儿童外语习得模式研究
