首页 > 期刊 > 现代交际 > 小学课堂不当管理行为研究 【正文】
摘要:我国教育改革长期关注课堂教学,对课堂管理方面的改革提及很少。通过对小学课堂不当管理行为进行研究,发现以下几方面问题:师生对课堂管理的认识存在偏差,师生在课堂管理中存在不当管理行为,师生关系处理的方式不合理。针对这些问题,从教师自我管理、制定课堂常规、处置问题等方面提出建议,期望对新教师有所帮助。
关键词:小学课堂 管理行为 研究
单位:淮北师范大学; 安徽淮北235000
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