首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 从主体间性透视生成性课程资源 【正文】
摘要:主体间性是现象学、解释学、存在主义和后现代主义哲学的重要概念,把主体间思想应用到教育领域就称为主体间性教育。新课程改革提出了生成性课程资源的概念,在生成性课程资源的开发和建设过程中,要摈弃现代主体观的单分子式主体性,主体间的交往对话赋予了生成性课程资源的生命意义,对话中的民主平等是创生课程资源的前提。
关键词:主体间性 生成性 课程资源 民主平等
单位:渤海大学 辽宁锦州121013
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