首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 从关注质量主体的角度看高等教育质量评估 【正文】
摘要:高等教育质量不应该仅仅关注结果,更应该关注大学生的"增值过程"。只有消费者才是质量的裁判,这是确定评估主体的依据。而我国现行的高等教育质量评估"质量主体"缺失,这首先表现为大学生作为评估主体的缺失;其次表现为就读经验之过程没有成为评价的核心。因此,要鼓励质量主体——大学生参与评估,并注重对学生就读经历的评估。
关键词:高等教育质量 质量主体 参与
单位:南京大学
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