首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 模型与建模在科学教育概念转变中的作用及启示 【正文】
摘要:模型和建模是对客观世界的一种描述或呈现方式,在科学教育中越来越受到重视。它具有形象直观性、简约相似性、主体诠释性等特征。科学模型和建模将抽象或难懂的科学概念或原理加以形象化、简约化和直观化,使它们由抽象态还原为学习者可以直接感知的形象态,便于学生在大脑内形成思维图像,进一步建构起心智模型。
关键词:模型与建模 概念转变 科学教育
单位:东北师范大学 吉林长春130024
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