摘要：当前我国提高高校教学水平面临着文化层面、组织层面、能力层面的现实困境。化解这些困境,提高高校教学水平,除了需要外部的质量监控外,更需要高校自身加强教学的内涵建设。院本研修通过专家引领、同伴互助、个人反思等方式将教师培训、教学研究、教学管理等融合在一起,既是一种制度建设,又是关于高校教学的行动研究,更是一种高校文化。

关键词：高校教学 教学水平 院本研修 

单位：华东师范大学; 上海200062