摘要：教育技术专业建设中，教学改革一直是专业研究焦点之一，其教学质量的高低，直接影响教育技术人才能力，进而影响整个教育技术事业的健康成长。为此，2006年4月，浙江师范大学教育学院特地组织了关于“教育技术学课程与教学改革”的调研。从调研的分析结果得到，多媒体与网络技术的实践开发能力、信息技术教学能力、以及科研能力，信息素养是毕业生在实际工作中的必备能力。并在此基础上，从提高教育技术毕业生的工作适应性能力角度探讨专业教学的改革对策。

关键词：教育技术 学科建设 教学改革 工作能力 

单位：浙江师范大学教育学院; 浙江金华321004