摘要：高中新课程改革自从2004年起在全国部分省市进行试点以来,目前已经进入全面实施阶段。普宁市实验中学,位于广东省东部的“欠发达地区”。笔者以该学校为例,根据多年的工作经验,对欠发达地区高中信息技术课程中遇到的相关问题进行分析,并以此为根据提出解决方案：将群体动力学运用于教学及教研。

关键词：群体动力学 信息技术课 欠发达地区 新课程改革 

单位：广西工学院计算机系 广西柳州545006 广西师范大学教育科学学院 广西桂林541004