摘要：在电大开放教育试点的过程中,首先需要确定人才质量标准的价值取向。在阐明价值取向涵义的基础上,从宏观、中观和微观三个层面提出以下的价值取向主张：注重个体,兼顾社会的价值取向;知识、能力并重,和谐发展的价值取向;人文和科学并举的价值取向。

关键词：价值取向 价值 人才质量标准 开放教育 

单位：成都广播电视大学 成都610057 成都大学师范学院 成都610036