摘要：文章介绍了《Flash动画设计与制作》课程从＂探究式＂教学试点课程到＂探究式＂教学示范课程的建设过程中,在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践。该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发,创建了＂开放式、探究式＂教学模式。强调协作、互助的开放式教学/学习环境,提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力,达到了培养学生创新能力,促进学生人格、能力全面发展的目标。

关键词：课程建设 教学模式 

单位：宁波大学信息科学与工程学院 浙江宁波315211 宁波工程学院电子与信息工程学院 浙江宁波315016