摘要：文章采用文献分析法对目前常用的多种教学媒体的概念、理论基础、模型与框架、开发工具和关键技术、原则与方法、开发流程、评价标准七个方面进行比较分析,发现传统教学媒体开发范式存在客观性、固定性、顺序性等特征,依据复杂性范式在本体论、认识论和方法论三个方面特征,对教学媒体的开发范式提出了一些探索性的设想。

关键词：复杂性 复杂性范式 传统范式 教学媒体 

单位：楚雄师范学院初等教育学院 云南楚雄675000 云南大学职业与继续教育学院 云南昆明650091