摘要：在教育信息化的过程中，我国教育技术学科发展较快与较热，然而也存在诸多问题。在当前教育技术学现状的基础上，从技术哲学、知识管理、绩效技术、媒介素养四个层面来构建中国本土化的“教育技术学实践体系”，探寻多元视角下的教育技术学实践。

关键词：多元视角 技术哲学 知识管理 绩效技术 媒介素养 

单位：安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000