摘要：运用知识可视化分析软件CitespaceII,从关键词、作者和分阶段解剖这三个视角对WOS的四个教育技术专业期刊数据进行分析,验证Learning的核心地位,析出了教育技术发展的多元化、人文化和绩效性等特点及未来的＂V＂型发展态势。

关键词：国外教育技术 外文期刊数据 知识图谱 

单位：河南大学现代教育研究所 河南开封475003 广西师范大学教育科学学院 广西桂林541005