摘要：Scratch是麻省理工学院针对儿童设计开发的程序编写语言与环境,目的是让儿童在创作体验中学习编程、表达自己的想法。依据美国学者大卫.库伯的体验学习圈理论,作者提出＂模仿制作一观察反思一概括知识点一自主创作＂的教学活动模式,并在金华师范附属小学进行教学实践,结果表明,体验学习圈视角下的Scratch程序设计教学在激发学生兴趣,有效学习编程,培养逻辑思维和创造力方面效果显著。

关键词：scratch 程序设计课 体验学习圈 

单位：浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004