摘要：随着“互联网＋”的深入发展，我国各地高校积极开展教学改革与实践，探索出多种在线学习、混合式教学的形态。文章首先简要介绍了在线学习和混合式学习，然后以“电脑设计软件Photoshop”课程为例，进行了混合式教学的前端分析。基于此，文章依托超星SPOC教学平台，借鉴相关理论，构建了多维互动的SPOC混合式教学模式，并开展了该模式的教学实践。文章通过分析得出结论：该模式注重线上、线下学习的有机结合，培养了学生学习的自主性和自觉性，实现了课上课下的多维互动，取得了较为理想的教学效果。

关键词：mooc spoc 在线学习 混合式学习 多维互动 

单位：山东师范大学美术学院; 山东济南250014