摘要：在AR/VR技术高速发展的今天,AR/VR支撑的学习情境让学习者不仅能够学习知识,还能体验知识。文章分析了AR/VR学习情境的特性,从用户、技术、资源及服务四个维度构建了AR/VR学习情境设计模型,分析了AR/VR学习情境中学习悬念和学习交互的设计方法,并在实践的基础上提出学习体验评价的实现方法。
关键词：虚拟现实 增强现实 学习情境 学习悬念 学习体验
单位：北京理工大学教育技术研究所; 北京100081
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
Neural Regeneration Research Journal of Rare Earths Rare Metals Earthquake Engineering and Engineering Vibration Cell Research Hepatobiliary Pancreatic Diseases International Journal of Integrative Agriculture Hepatobiliary Pancreatic Diseases International Acta Metallurgica Sinica Nuclear Science and Techniques
购物车(0)