摘要：2017年1月,美国国家教育技术计划一改四年更新一次的惯例,汇集技术促进学习变革中一年的最新成果,了《重新思考技术在教育中的角色：2017年国家教育技术计划更新》文件。其中,＂学习＂部分是该计划的重点,其关键在于赋权,而技术为实现真正意义上的学习提供了可能。基于此,文章从目标、内容、行动、公平、未来等五个方面对技术赋权学习进行了解读,认真审视学习、赋权的内涵及两者之间的关系,并分析了技术赋权学习对我国教育信息化发展的启示,以期推动我国的教育公平,促进个性化学习的发展。

关键词：美国国家教育技术计划 赋权 学习 技术 

单位：安徽师范大学教育科学学院; 安徽芜湖241000