摘要：　　基础教育的对象是正在成长中的青少年,具有可塑性强,自身发展潜在性需要开发、唤醒,自我意识和能力需要培养和提升的特点.教育如何为其提供引导性、保护性和支持性的条件和环境,不断激活和强化学生自我学习和自我发展的内在动力机制,这就要求在教育过程中贯彻反馈内化原则,本文对这一原则的含义、特征和实施要求作一探讨.……

单位：河北师范大学教育科学学院教授; 河北石家庄; 050091; 河北师范大学教育科学学院副教授; 河北石家庄; 050091