《教育评论》于1985年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:35-1015/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、正文中的文献号码,请写于引用处的右上角,用方括号。引用文献一般不超过20篇。引文必须准确,与原始书刊资料核对无讹误。
Ⅱ、图表:一般采用三横线表(顶线、表头线、底线),每幅图表应冠有图(表)注。照片图要求有良好的清晰度和对比度。
Ⅲ、摘要与关键词:摘要为论文内容的高度浓缩和准确简洁的摘录,应写得简明扼要,篇幅要短,关键词可选取论文中起关键作用,最能说明问题、代表中心内容特征的最有意义的单词或词组3至5个。
Ⅳ、作者简历,包括工作单位、职务、职称、学位、研究方向、联系方式(手机号码、电子邮箱等)、邮寄地址及邮政编码。
Ⅴ、基金项目(有则加项):获得基金资助产出的文章应注明基金项目名称,并在括号内注明其项目编号。
VI、参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条,综述不超过20条。
VII、非直接引文注释,注释前应加“参见”;非引用原始资料时,应先注明原始作品之相关信息,再以“转引自”为引领词注明转引之文献详细信息。
VIII、力求简明扼要、醒目、突出主题。尽量避免使用缩写词。中文文题一般以20个汉字以内为宜。中英文标题应一致。
IX、文章题名要求简明、具体、新颖,中文题名不得超过20个字,必要时可加副标题,并有英文翻译。
X、来稿须注明未一稿两投,曾在其他公开杂志以摘要或简报形式发表者不在此限。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 黄新宪 | 27 | 日据时期;教育;日据时期台湾;闽台;台湾教育 |
| 钱小龙 | 19 | 教育;开放教育资源;人工智能;商业模式;基础... |
| 洪明 | 15 | 教师教育;美国教师;教师培养;教育改革;教师 |
| 杨科正 | 11 | 地方高校;一般地方高校;高等教育;学术权力;... |
| 屈社明 | 10 | 英语;第二语言学习;外语;英语课堂;母语 |
| 刘娜 | 9 | 思想政治教育;思政课;价值观;话语变迁;视域 |
| 陈锡坚 | 9 | 学术文化;教学学术;学科;大学发展;学术性 |
| 许庆豫 | 8 | 高等教育;教育平等;影响因素;教育改革;基础... |
| 许明 | 8 | 高等教育;教育改革;基础教育;教师教育;职前... |
| 叶一舵 | 8 | 心理健康;心理健康教育;心理调节;影响因素;... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 福建师范大学 | 350 | 教育;教学;高校;教师;课程 |
| 福建省教育科学研究所 | 146 | 教育;高校;教师;职业教育;文化 |
| 闽南师范大学 | 137 | 教育;大学生;高校;教师;社会 |
| 华东师范大学 | 117 | 教育;教师;教学;社会;教育史 |
| 南京师范大学 | 114 | 教育;教学;教师;道德;课程 |
| 北京师范大学 | 102 | 教育;教师;教学;社会;课程 |
| 南通大学 | 96 | 教育;高校;基础教育;创业;大学... |
| 华中师范大学 | 86 | 教育;教师;社会;教学;道德 |
| 淮阴师范学院 | 86 | 教育;高校;教学;教师;大学生 |
| 泉州师范学院 | 84 | 教育;教师;高校;教学;院校 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 317 | 国家社会科学基金 |
| 303 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 112 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 53 | 福建省社会科学规划项目 |
| 47 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 46 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 44 | 教育部人文社会科学研究专项任务项目 |
| 40 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 39 | 浙江省教育厅科研计划 |
| 33 | 河北省社会科学基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 4 | 国家社会科学基金(11BMZ035) |
| 4 | 河南省软科学研究计划(无) |
| 4 | 河北省社会科学基金(无) |
| 4 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(无) |
| 4 | 江苏省高等教育教改立项研究课题(无) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880024) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(无) |
| 3 | 国家社会科学基金(13AKS008) |
| 3 | 国家社会科学基金(无) |
| 3 | 国家社会科学基金(AGA080340) |
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