摘要：资源整合是我国远程教学中的一个大问题，有关这方面的观念认识并未得到深层次地讨论。文章在探讨何谓整合，整合什么，为什么整合，为谁而整合四方面问题的基础上，提出基于远程教学规律，资源整合应当从远程学爿者出发，满足远程学习者掌握学习与建构学习需要，把课程资源视为学习操作的资料与工具，重视发挥资源的适配性、操作性和交互性功能，以方便、支持和引导远程学习者的自主学习。

关键词：远程教学 课程资源 资源整合 观念认识 

单位：四川攀枝花广播电视大学 四川攀枝花617000