本科生“学业导师+辅导员”协同育人机制构建与实践——以西南交通大学地球科学与环境工程学院为例

摘要：为进一步提升本科生教育管理质量,实现'以学生成长和发展为中心'的教育理念,充分发挥辅导员和专业教师在人才培养中所具有的独特优势,形成协同育人合力,西南交通大学地球科学与环境工程学院积极推进'学业导师+辅导员'协同育人机制的建立,在教师与学生之间建立良好的导学关系,实现因材施教和个性化培养。

关键词：人才培养 本科生 

单位：西南交通大学; 四川成都611751