摘要：《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,以培养学生综合语言运用能力为总体目标,具体涉及语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面。按照小学生的心理的发生、发展的过程,我从学生的学习动机、知识的掌握两个方面研究和培养学生积极的学习心理。

关键词：英语教学 学习积极性 培养 

单位：大连市普兰店同益乡中心小学; 辽宁大连116212