摘要：采用'新故事'对来自两所幼儿园的133名3～6岁儿童的二级错误信念进行了测查,探查了这一阶段儿童二级错误信念认知的发展.研究主要得出以下结论:4岁左右的儿童能够掌握二级未知知识,但是儿童对于二级错误信念的理解要晚1～2年,6岁左右是儿童二级错误信念发展的关键期.儿童对于信念问题的错误回答主要基于一级推理,相当一部分的6岁儿童能够基于二级推理对信念问题做出合理解释.儿童对于二级错误信念认知的发展不是一个全或无的过程,而是一个逐步发展的过程.

关键词：心理理论 二级未知 二级错误信念 

单位：山东师范大学心理系; 济南; 250014