摘要：本文以当前开展的“三严三实”专题教育活动为背景，结合甘肃省情，以党课辅导报告为指导，在深入理解其中对“三严三实”的内涵解读的基础上，对照其中提出的“不严不实”的具体表现，将“三严三实”专题教育活动细化分解为可量化测评的具象指标，分类汇总形成指标大库，再以指标筛选、权重确定、实证检验等方式构建科学的测评指标体系，用以评价专题教育活动的开展成效．通过测评既可实现组织间排序功能，以甄别各行政机关开展专题教育活动成效的优劣，更重要的是通过该体系实现诊断功能，确定专题活动开展过程中存在的问题，以及时作出调整修正，更好地推动活动的有效开展．

关键词：三严三实 教育活动 成效测评 指标体系 甘肃省 

单位：西安交通大学马克思主义学院; 西安710049; 甘肃省教育厅; 兰州730030