首页 > 期刊 > 小学教学参考 > 多维沟通:让模型思想培养落地生根——以“体积计算练习课”为例 【正文】
摘要：学生的知识是散点式的,通过有效沟通知识之间的联系,可以帮助学生主动建构知识网络,从而更好地抓住概念的本质,提升整体把握数学知识的能力。
关键词：沟通 模型 理解
单位：浙江杭州经济技术开发区景苑小学; 310018
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