摘要：在农村中小学,信息技术课从无到有,一直发展到了现在的高级中学必修科目。在这门新型学科发展的过程中,信息技术学科的教师们,也和其它学科同行一样,在认真的备课、研究教学方法、探讨教学模式,积极的培育着信息技术学科茁壮成长。但信息技术学科虽然被列入了必修科目,可毕竟不是高考科目,所以在一些地区得不到学校相应的重视和关注,造成课时安排少,缺课不补,学业水平考试过关率高就行的局面;这样就影响了一些信息技术教师的积极性,使以＂培养学生信息素质为目标＂的信息技术课,变成了以提高学生成绩为目标的技术培训课,进而造成一些学校的信息技术课堂沉闷、严肃、刻板;学生也逐渐对这门学科失去兴趣,缺少了学习主动性和积极性。所以如何激发学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性,创造生机活泼的精彩课堂,让学生在提高成绩的同时,又能提高对信息社会的适应能力,就是当前摆在信息技术教师面前的迫切需要解决的问题。

关键词：教学模式 信息技术 课堂教学 兴趣 教学素材 

单位：河北省唐山市乐亭县教育局信息科