摘要：E—learning是当今流行的术语，有着广泛的应用前景。但到底什么是E-learning，其说法并不一致。文章分析了E—learning的特征和四种维度，探讨了E—learning设计中四种维度的16种具体组合场景，同时讨论了四种维度的连续和非连续性质。

关键词：设计维度 教育技术 

单位：澳大利亚Murdoch大学教学中心; 杭州师范学院教育科学学院; 浙江杭州310018; 浙江大学教育学院; 浙江杭州310028