摘要:博客具备创建数字化档案袋的条件,是一种简便、实用、有效的实施数字化档案袋评价的方式。作为记录学生学习历程的数字化档案袋,能有效促进学生的自我反思与自律学习,是新课程倡导的进行多元化的质性评价的方式之一。利用博客创建数字化档案袋实施评价的实践中,学生在完成档案袋的过程中不断进步,在与教师、学伴的交流中提高了信息素养,充分体现了新课程的发展性的多元化的评价理念。
关键词:信息技术 博客 档案袋评价
单位:西北师范大学教育技术与传播学院; 甘肃兰州730070
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