摘要：鉴于目前对认知主义和建构主义理论的各种争议．文章通过比较分析加涅和梅耶的两种典型的信息加工模式，旨在理清认知主义向建构主义范式发展的脉络；使人们对两种重要的理论有更加深剖的认识和理解。这时当今的教育理论的发展有极其重要的现实意义。

关键词：信息加工 认知主义 建构主义 范式转换 

单位：广西师范学院物理与电子信息科学系 广西南宁530001