摘要：本文在梳理各类阐述的基础上，归纳出移动学习的定义，分析了移动学习发生的条件及其基本特征。并在此基础上对决定移动学习成败的关键问题——移动学习活动设计进行了科学的研究，通过对30余个国际移动学习项目或活动的分析，得出了移动学习活动设计模型（MLADM模型），并对其中的六个基本环节，即需求分析、聚焦学习者、学习场景设计、提供必要的技术环境、约束条件分析和学习支持服务设计进行了较为详尽的分析阐释。

关键词：移动学习 迷你学习活动 

单位：北京师范大学知识工程研究中心 北京100875