摘要：近年来,泛在学习的相关研究成果层出不穷,但大多是从技术应用或学习理论的角度进行探讨,甚少从其信息传播本身进行考察。通过文献分析、模式化研究和德尔菲调查法对泛在学习活动传播过程模式进行建构,并采用ISM模型方法进一步构建泛在学习活动的知识流模型,结果表明：（1）传播要素及模式：泛在学习信息传播包括信息传播者、教学信息、教学媒介、受众等四个基本要素,要素间相互影响、相互制约,并存在复杂的互动结构关系;（2）知识流影响因素：知识吸收能力（系统最底层）、知识共享风险、信任和承诺的能力、知识共享的态度、知识资源投入、学习者的学习期望（系统最顶层）是影响泛在学习系统中知识流动的六个要素;（3）知识流模型：泛在学习系统在信息传播的基础上产生知识的流动,其知识流模型可分为上、中、下三层知识流,在外部环境和学习者内部心理因素的作用下,知识产生共享、应用和创新。

关键词：泛在学习 信息传播过程模式 知识流 知识流模型 

单位：陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 韩山师范学院教育科学学院 广东潮州521041 韩山师范学院就业办 广东潮州521041