摘要：自2011年微课被提出以来,在国内各种大赛与公开课助推下逐步升温。＂互联网＋＂给高校中的微课带来了新的发展机遇,并与＂翻转课堂＂联系在一起。全国高校微课教学比赛作品代表了目前我国微课的最高水平,通过对第二届参赛和获奖作品的统计分析,有助于全面了解高校微课的现状、特点及存在问题,并为其未来发展与教学应用指明方向：践行＂互联网＋＂课堂的教学模式,让网络进课堂,使微课成为课堂教学的重要资源,从而让基于微课的学习成为课堂教学活动的重要组成部分。

关键词：微课 课堂教学 翻转课堂 高校 

单位：黄山学院教育科学学院; 黄山学院教务处; 安徽黄山245041