摘要：互联网、物联网以及智能硬件的迅猛发展,使得信息技术以不可阻挡之势渗透到教育学的方方面面。对于支持开放教育发展的数字化学习资源而言，互联网已成为承载学习资源的首选。我国2011年启动建设的精品视频公开课将告一段落，它在很大程度上丰富了我国的数字化学习资源库。通过对相关专家博士的问卷调查以及访谈，结合文献综述获取了影响精品视频公开课学习的主要因素，并以问卷形式发放给学习者，利用SPSS16.0,通过因子分析，提取了课程视频资源质量因子、课程视频内容质量因子、课程归属因子、课程拍摄制作技巧因子四个关键要素。结合我国数字化学习资源的实际情况将四个关键要素具体化，以期为后续数字化学习资源的建设提供借鉴。

关键词：数字化学习资源 精品视频公开课 因子分析 视频资源 

单位：兰州财经大学信息中心; 甘肃兰州730020; 西北师范大学教育技术学院; 甘肃兰州730070