摘要：在声乐训练中存在＂讲＂与＂唱＂的对立现象,这是由于对＂讲＂与＂唱＂的误读而引起的问题,它们给声乐训练造成了危害。其实,＂讲＂与＂唱＂本质上是统一的,它们拥有共同的生理器官、发声原理和共同的发声机制,＂唱＂是＂讲＂的扩大化运用,是一脉相承的。正确认识和处理＂讲＂与＂唱＂的辨证关系,能消除声乐训练中许多常见的弊病。

关键词：声乐训练 辩证关系 

单位：福建幼儿师范高等专科学校学前教育系