摘要：传统乐理，常常采用复杂、公式化的教学方式对节奏、节拍的知识进行描述，音值组合的规则比较杂乱、规律性不强不易记忆；加之传统乐理教学对音值组合的讲解也基本停留于孤立的理论层面，未赋予节奏、节拍实际的音乐意义，这就直接导致学生学习起来比较枯燥无味，学习效率也比较低下，更谈不上便于灵活运用了。因此，音值组合法也一直是乐理教学中的难点。把音值组合规则同节奏、节拍的内在规律结合起来进行分析，则可以为音值组合法的记谱赋予实际的音乐意义，使得音乐理论学习和实践能很好地结合，直接激发学生的学习兴趣；再者，从节奏、节拍的规律阐释音值组合则极大的减少了规则的条目，使得学生记忆变得更为轻松。应用也将更为得心应手。

关键词：节奏 节拍 节奏重音 音值组合 

单位：南昌师范学院音乐系