摘要：本世纪初，国家基础教育课程改革进程中产生了义务教育课程标准“实验稿”音乐教材。但随着时展以及国家新的教育改革发展战略主题的确立，原实验稿教材的部分内容需要进行调整和更新。文章通过对两个版本音乐教材在教材体例、选材、容量、知识点等方面的比较，发现原教材在教学实验中的不足和问题，总结出音乐教材修订后的主要变化。

关键词：音乐教材 义务教育课程标准 素质教育 教材修订 

单位：哈尔滨师范大学博士研究生; 首都师范大学