摘要：文章结合中国民间玩具七巧板的造型及艺术特点，从幼儿期3岁至6岁儿童认知习惯和发展特点入手，着重分析其在幼儿成长中感觉、知觉、想象、思维四方面所产生的积极影响作用。并提出在现代玩具设计中如何更好地应用传统民间玩具元素，旨在探讨民间玩具对幼儿认知发展的价值。

关键词：七巧板 幼儿 认知发展 

单位：浙江师范大学行知学院