摘要：2018年教育部《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,提出分类推进培养模式的改革。幼儿教师作为幼儿学习生活环境的创造者,其艺术素养将直接影响幼儿的艺术感知。文章针对西部农村地区艺术教育现状、幼儿教师队伍建设等情况提出“五步一平台”培养模式,以期促进西部农村卓越幼儿教师队伍艺术技能的提升。

关键词：西部 卓越幼儿教师 艺术技能 

单位：西华师范大学学前与初等教育学院