语文教学研究杂志简介

《语文教学研究》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1387/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《语文教学研究》杂志以“扎根于语文教学实践，引导语文教学研究方向，推动语文教学改革，提升语文教师素养，服务广大师生”为宗旨，是我国语文教育研究领域的重要期刊之一。杂志的内容主要涵盖了语文教育的各个领域，包括课程与教学理论、教材与教学资源、课堂教学与实践、考试与评价等。该杂志了许多知名学者和一线教师的文章，为推动我国语文教育的理论研究和实践探索做出了重要贡献。该杂志的特色是关注语文教育的热点问题，深入探讨语文教育的本质和规律，提倡学术争鸣和百花齐放，反映了我国语文教育研究的最新进展和最高水平。

《语文教学研究》杂志作为一本具有较高学术水平和广泛影响力的语文教育专业期刊，为推动我国语文教育的改革和发展做出了重要贡献，为广大师生提供了学习和交流的平台。

语文教学研究期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、初审稿不对体例作统一要求，但须包含标题、摘要、关键词、正文。作者应严格遵守学术规范，所有引文务必详细注明出处。

Ⅱ、范围：包括但不限于与中小学语文教学结合方面的研究论文、教育改革和发展等方面的文章。

Ⅲ、篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，字数不宜超过20个字（必要时可加副篇名），不应含有非公知公认的缩略语、字符、代号等。

Ⅳ、正文用五号字，行距为固定值，20磅，各一级标题居中，一级标题为小四号，加粗，二级标题居左，缩进两个字符。其他正文用5号。

Ⅴ、图表：应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据资料应注明来源。

VI、内容摘要与作者单位全称间空2-3行，要求摘要内容青简意赅，严谨活泼，体现全文主题思想之精髓，不是文中某段落某句话的重复摘录。

VII、注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。

VIII、作者单位加圆括号排在作者署名下方，单位应写全称、所在省份、城市和邮政编码。外国作者单位应注明国名。不同单位的作者应标注清楚。

IX、基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目，应脚注于文题页左下方，作者单位上方，并附基金证书复印件，本刊将优先处理与刊登。

X、按照GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》的有关规定，本刊参考文献采用顺序-编码制，引用的参考文献请在正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序标在引用处。