摘要：情态助动词语义具有不确定性和模糊性，以此为出发点，借鉴模糊域概念对情态助动词的层级性、歧义性和兼义性进行直观化语义分析，由此尝试将模糊域的概念图示应用于对外汉语情态助动词的语义教学，使汉语情态助动词的根义和认识义直观化，促进外国留学生对复杂的汉语情态语义的习得。

关键词：模糊域 对外汉语 情态教学 

单位：中山大学 广东广州510275